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做新时代职教改革发展的引领者

时间:2019-06-18    点击量:

■“双高计划”建设专栏

在决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的关键时期,教育部、财政部联合启动实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划(“双高计划”),支持一批优质高职学校和专业群率先发展,引领职业教育服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级。“双高计划”是关系职业教育改革发展的制度性设计,职教战线应充分认识其政策内涵和要求,强化使命感和责任感,努力成为新时代职业教育改革发展的先行者、引领者。

担当使命,为发展定位

“双高计划”是落实《国家职业教育改革实施方案》的龙头项目,是职业教育高质量发展的“先手棋”,将引领中国职业教育整体水平提升。“双高计划”学校要进一步明确办学定位、专业定位、人才培养定位,自觉肩负起引领职业教育高质量发展、支撑现代产业体系建设的时代使命,做发展的引领者。

一是率先发展。率先是领先的意思,又可理解为首先、抢先。率先发展,就是扎根中国、放眼世界、面向未来,苦练内功,深化内涵,成为职业教育高质量发展的标杆;在“一加强、四打造、五提升”上下狠功夫、真功夫、实功夫,真正建成引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群;要攻坚克难,下决心啃下硬骨头,成为改革创新的典范,探索中国特色高职教育发展之路。

二是引领发展。“双高计划”学校要充分发挥示范辐射带头作用,提供可供借鉴的经验和范例,强化对革命老区、贫困地区、民族地区、边疆地区职业教育和薄弱学校的支持、帮扶,在促进职业教育均衡发展中发挥重要作用;要引领职业教育服务国家战略,促进产业升级,从对接产业、服务产业向提升产业、引领产业转变。

三是支撑发展。当前,我国就业问题突出表现为人才供需的结构性矛盾,技术技能人才特别是高层次技术技能人才短缺已经成为制约产业升级的关键因素。“双高计划”学校要为产业发展提供源源不断的高质量技术技能人才,在建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气等方面发挥重要作用。同时,着力打造技术技能创新服务平台,在解决关键共性技术、核心工艺,促进科技成果转化,促进中小微企业技术研发和产品升级等方面有所作为,支撑国家重点产业、区域支柱产业发展。

创新驱动,为改革引路

“双高计划”推动职业教育改革向纵深发展,激发中国职业教育迈向现代化的勃勃生机。“双高计划”学校要强化创新驱动,深化办学模式、人才培养模式和管理机制的全方位变革,积累可复制、可借鉴的改革经验和模式,做改革的先行者。

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